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HSBI bündelt Diskurs über KI in der Kunst

2026-09-01T12:42:53+02:0001.09.2026|Kategorien: Kultur & Kreativität, Künstliche Intelligenz|Tags: |

KI ist die mächtige disruptive Kraft der Gegenwart. Was bedeutet das für die Welt der Bilder und die Zukunft des Gestaltens? Das Forschungsprojekt „Postfotografische Bilder. Generative Bildgebungsverfahren“ der HSBI will die intellektuellen Ressourcen zur Beantwortung dieser Frage zu vernetzen. [...]

HSBI entwickelt Aktionsleitfaden für nachhaltige Pflege

2026-09-04T12:42:12+02:0027.08.2026|Kategorien: Gesundheit & Pflege, Nachhaltig|Tags: |

[...] Das Gesundheitswesen ist den Folgen des Klimawandels ausgesetzt. Gleichzeitig trägt es selbst zu dessen Ursachen bei. Um Pflege nachhaltiger zu gestalten, haben Forschende der HSBI im Projekt „Green Guide for Nursing“ einen Aktionsleitfaden für nachhaltiges Handeln in der Pflege entwickelt.[...]

E-Bikes: Akkus durch Bremsen aufladen

2026-08-18T12:06:28+02:0018.07.2026|Kategorien: Mobilität, Wirtschaft & Unternehmen|Tags: |

Rekuperation bedeutet, dass beim Bremsen Bewegungsenergie in elektrische Energie umgewandelt wird. Vor allem E-Autos nutzen heute diese Form der Energierückgewinnung. [...]„Ich habe mir die Frage gestellt, ob und unter welchen Bedingungen Rekuperation für Elektrofahrräder möglich ist und ob sich dadurch ein brauchbarer energetischer Nutzen erzielen lässt.“ [...].

Klimaresiliente Wälder: Klimawald Höxter

2026-08-13T14:37:15+02:0016.07.2026|Kategorien: Klimawandel, Natur & Umwelt|Tags: |

Seit 2020 haben Studierende auf Flächen des städtischen Forstbetriebs Höxter auf rund zehn Hektar verschiedene Versuchsflächen zur Entwicklung klimaresilienter Wälder angelegt. Mit dem Aufbau des Reallabors beginnt nun der nächste Schritt:[...]

Neue MINT-Initiative für Bielefelder Kitas

2026-05-15T10:30:44+02:0015.05.2026|Kategorien: Bildung, Soziale Strukturen|Tags: |

In Bielefelder Kitas bekommen Kinder künftig noch mehr Gelegenheit, spielerisch Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu entdecken. Studierende der Kindheitspädagogik und der Sozialen Arbeit an der HSBI werden dafür gezielt qualifiziert und bringen ihr Wissen direkt in die Kitas ein. [...]

Zukunft der regionalen Wirtschaft

2026-04-30T13:39:53+02:0019.04.2026|Kategorien: Forschung, Künstliche Intelligenz, Wirtschaft & Unternehmen|Tags: |

Am 27. März 2026 markierte die offizielle Übergabe durch die Bezirksregierung im InnovationSPIN in Lemgo den Startschuss für das wegweisende Projekt „Smart Transform 5.0“. Das Vorhaben zielt darauf ab, die regionale Wirtschaft durch eine engere Verzahnung von Wissenschaft und Praxis [...]

Konzept für ein Zweiwegefahrzeug: AuToRail OWL

2026-03-20T14:58:04+01:0024.03.2026|Kategorien: Infrastruktur, Mobilität|Tags: |

Im Forschungsprojekt „Automated Transport of Road and Rail Goods OWL“, kurz: AuToRail OWL, wird ein Konzept für ein Zweiwegefahrzeug entwickelt, das sowohl auf der Straße als auch auf der Schiene automatisiert fahren kann und [...]

Pilotprojekt zur Klimaschutzkommunikation

2026-09-04T12:42:29+02:0020.02.2026|Kategorien: Gesellschaft, Nachhaltig|Tags: |

Wie lässt sich Klimaschutz so kommunizieren, dass mehr Menschen mitmachen, neue Zielgruppen erreicht werden und Engagement langfristig wirkt? Dieser Frage gingen Studierende der HSBI im Wintersemester 2025/26 in Kooperation mit dem Umweltamt der Stadt Bielefeld [...]

Plattform für Epilepsie-Hilfsmittel

2026-01-16T09:43:12+01:0016.01.2026|Kategorien: Daten & Sicherheit, Gesundheit & Pflege|Tags: |

Anfallsdetektionen, Kopfschutzhelme oder Notrufsysteme – Menschen mit Epilepsie können aus einer Vielzahl technischer Hilfen wählen. Doch dazu muss man wissen: Welche Produkte existieren? Wie zuverlässig sind sie? Und wie bewerten die tatsächlichen Nutzer:innen die Produkte? EXTENSIBLE, ein gemeinsames Projekt der Hochschule Bielefeld (HSBI) und des Epilepsie-Zentrums Bethel, [...]

Digitale Escape Rooms in der Hochschullehre

2025-12-19T10:03:45+01:0019.12.2025|Kategorien: Digitalisierung, Lehre und Studium|Tags: |

Spielend lernen – mit dem „Dungeon“ setzen Informatik Studierende am Campus Minden der Hochschule Bielefeld dieses Prinzip aus der Lerntheorie bereits seit einigen Jahren um. Jetzt wird der Lern-Videospiel-Baukasten im Projekt „L(ESC)rod“ fit gemacht für mehr Spieler:innen und den Einsatz in anderen Fachbereichen: Ein benutzerfreundliches Interface ermöglicht [...]

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